Voy a hablaros del modelo TPACK. Este modelo fue desarrollado por Judi Harris y su equipo, y en esencia nos dice que aquellas asignaturas desarrolladas con TIC, deben basarse en tres tipos de conocimiento del profesor en relación a esa asignatura. Esos conocimientos serian el disciplinar, pedagógico y tecnológico. De la combinación de esos tres conocimientos emana el TPACK, pues es la confluencia de los tres conocimientos de forma equilibrada. Para comprenderlo mejor os pongo dos ejemplos con asignaturas que hemos desarrollado durante la carrera de educación infantil, para entender en qué punto confluyen dichos conocimientos para formar el TPACK.
Centro escolar: Organización y gestión.
Como podemos
observar en esta asignatura el conocimiento
disciplinar, los contenidos, es lo que cobra mayor importancia, sin embargo el
conocimiento pedagógico y tecnológico son menos relevantes. Por lo tanto no hay
un equilibrio, que es lo que defiende el modelo TPACK.
Diversidad
en el aprendizaje y el desarrollo infantil
En esta
asignatura observamos que el conocimiento disciplinar y pedagógico son más o
menos equilibrados. Sin embargo, el conocimiento tecnológico es menos, pues
dentro de su guía docente únicamente destina una competencia a dicho
conocimiento.
